Showing results 1 to 20 of 23
next >
| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2019 | BIỂU HIỆN TỔN THƯƠNG TÂM LÍ CỦA TRẺ EM TRONG GIA ĐÌNH KHÔNG TOÀN VẸN QUA HÀNH VI CỦA TRẺ VỚI GIA ĐÌNH VÀ CUỘC SỐNG XÃ HỘI | Huỳnh, Văn Sơn |
| 2021 | Chăm sóc sức khỏe tinh thần trong bối cảnh đại dịch covid-19 tại thành phố Hồ Chí Minh – định hướng dự báo và khuyến nghị xác lập chiến lược = Mental health care in the context of covid-19 pandemic in Ho Chi Minh city – forecast orientation and strategic recommendation | Nguyễn, Thị Minh Hồng; Huỳnh, Văn Sơn; Nguyễn, Vĩnh Khương; Đỗ, Tất Thiên; Sầm, Vĩnh Lộc; Giang, Thiên Vũ |
| 2022 | Giải pháp chăm sóc sức khỏe tinh thần cho sinh viên sau dịch covid-19: tiếp cận ở góc độ quản trị trường học = The mental health care program for students after covid-19: a school administration approach | Huỳnh, Văn Sơn; Đỗ, Tất Thiên; Bùi, Hồng Quân; Giang, Thiên Vũ; Nguyễn, Thị Xuân Yến; Nguyễn, Thanh Huân; Nguyễn, Chung Hải |
| 2021 | Máy đo điện não đồ (eeg) và định hướng nghiên cứu về lĩnh vực khoa học thần kinh = Eeg machine and the neuro-science research in Vietnam | Huỳnh, Văn Sơn; Giang, Thiên Vũ; Đỗ, Tất Thiên; Nguyễn, Vĩnh Khương; Nguyễn, Lê Bảo Hoàng |
| 2019 | Một số biểu hiện tổn thương tâm lí của trẻ sống trong gia đình không toàn vẹn tại Việt Nam | Huỳnh, Văn Sơn; Nguyễn, Thị Diễm My |
| 2021 | Một số khó khăn của học sinh tiểu học khi giải bài toán có lời văn nhìn từ góc nhìn tâm lí học – đề xuất cho chương trình giáo dục phổ thông mới của Việt Nam = Primary school students’ difficulties in written math problems from the perspective of psychology – suggestions for the new general education curriculum in Vietnam | Nguyễn, Thị Trang Nhung; Huỳnh, Văn Sơn; Nguyễn, Hồng Huân; Sầm, Vĩnh Lộc; Nguyễn, Đỗ Đoan Hạn |
| 2020 | Nhận thức của các lực lượng giáo dục về công tác dự báo số trẻ, số học sinh đến trường với công tác đảm bảo các điều kiện phát triển giáo dục = The perception of educational forces for forecasting The number of children and students attending to school and ensuring the conditions of educational development | Huỳnh, Văn Sơn |
| 2022 | Nhận thức về năng lực vận dụng mô hình giáo dục cảm xúc - xã hội (SEL) vào dạy học của sinh viên sư phạm Việt Nam = The perception of competence to apply the social - emotional learning model into teaching of vietnamese pedagogical students | Huỳnh, Văn Sơn; Giang, Thiên Vũ; Đỗ, Tất Thiên; Nguyễn, Chung Hải; Nguyễn, Trần Minh Hải |
| 2019 | Nhu cầu tin trên hệ thống thư viện điện tử của sinh viên trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh = Information need on elib system of students of Ho Chi Minh city university of education | Huỳnh, Văn Sơn; Đỗ, Tất Thiên; Nguyễn, Thanh Huân |
| 2020 | Những thuận lợi và khó khăn về việc đảm bảo các điều kiện phát triển giáo dục ở địa phương dựa trên kết quả dự báo số trẻ, số học sinh đến trường | Huỳnh, Văn Sơn; Hoàng, Hoa Cương; Nguyễn, Vĩnh Khương; Giang, Thiên Vũ; Đào, Lê Tâm An |
| 2020 | NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN VỀ VIỆC ĐẢM BẢO CÁC ĐIỀU KIỆN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC Ở ĐỊA PHƯƠNG DỰA TRÊN KẾT QUẢ DỰ BÁO SỐ TRẺ, SỐHỌC SINH ĐẾN TRƯỜNG | Huỳnh, Văn Sơn; Hoàng, Hoa Cương; Nguyễn, Vĩnh Khương; Giang, Thiên Vũ; Đào, Lê Tâm An |
| 2022 | Phân tích tổn thương tâm lí của trẻ bị lạm dụng tình dục qua tranh vẽ: Nghiên cứu trường hợp ở Việt Nam = An analysis of sexual - abused trauma in children through drawings: a case study in Vietnam | Huỳnh, Văn Sơn; Giang, Thiên Vũ; Lê, Duy Hùng |
| 2022 | Sàng lọc học sinh trung học phổ thông có nguy cơ toan tự sát khu vực thành phố Hồ Chí Minh = Screening high school students at risk of suicide attempts in Ho Chi Minh city | Huỳnh, Văn Sơn; Giang, Thiên Vũ; Lê, Ngọc Khang; Nguyễn, Thị Xuân Đào |
| 2021 | Sử dụng ngữ liệu toán học trong thiết kế công cụ chẩn đoán tâm lí = Using mathematical data in the design of psychological diagnostic tools | Nguyễn, Thị Tứ; Nguyễn, Thị Diễm My; Huỳnh, Văn Sơn; Nguyễn, Thanh Huân; Đinh, Quỳnh Châu |
| 2019 | Thực trạng công tác phát triển đội ngũ làm công tác tham vấn học đường ở khu vực phía Nam | Huỳnh, Văn Sơn |
| 2022 | Thực trạng công tác tham vấn tâm lí cho trẻ bị lạm dụng tình dục tại một số tỉnh/thành phố ở Việt Nam = The current status of psychological counseling for sexually abused children in some provinces/cities in Vietnam | Huỳnh, Văn Sơn; Giang, Thiên Vũ; Lê, Duy Hùng; Nguyễn, Chung Hải |
| 2022 | Thực trạng năng lực vận dụng mô hình giáo dục cảm xúc - xã hội (sel) vào dạy học môn đạo đức của sinh viên sư phạm ngành giáo dục tiểu học = The current situation of the ability to apply the social-emotional education model (sel) to teaching ethics of pedagogical students in primary education | Huỳnh, Văn Sơn; Giang, Thiên Vũ; Đỗ, Tất Thiên; Nguyễn, Chung Hải; Nguyễn, Trần Minh Hải |
| 2019 | Thực trạng ứng dụng mô hình giáo dục năng lực cảm xúc xã hội SEL của giáo viên vào hoạt động giáo dục ở bậc trung học cơ sở địa bàn thành phố Hồ Chí Minh = The situation of applying the social-emotional learning model (SEL) of the teachers to educational activities in secondary school in Ho Chi Minh city | Huỳnh, Văn Sơn; Nguyễn, Thị Tứ |
| 2019 | Thực trạng đội ngũ làm công tác tham vấn học đường hiện nay | Huỳnh, Văn Sơn; Nguyễn, Thị Tứ; Nguyễn, Thị Diễm My; Đặng, Hoàng An |
| 2019 | Tổn thương tâm lý của trẻ em trong gia đình không toàn vẹn | Huỳnh, Văn Sơn |
