Phát triển kĩ năng siêu nhận thức qua giáo dục steam ở học sinh khuyết tật học tập: tiếp cận trên góc độ lí luận = Developing metacognition skills through STEAM education in students with learning disabilities: from a theoretical point of view

Please use this identifier to cite or link to this item: http://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/62472

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Nguyễn, Thị Hoàng Yến
dc.contributor.author	Phạm, Thị Hải Yến
dc.contributor.author	Đào, Thị Bích Thuỷ
dc.date.accessioned	2023-12-26T09:17:52Z	-
dc.date.available	2023-12-26T09:17:52Z	-
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	https://sti.vista.gov.vn/tw/Pages/tai-lieu-khcn.aspx?ItemID=353943	en
dc.identifier.uri	http://thuvienlamdong.org.vn:81/handle/DL_134679/62472	-
dc.language.iso	vi	en
dc.relation.ispartofseries	Khoa học (Đại học Sư phạm Hà Nội) - 2022 - no.5AGD - tr.31-41 - ISSN.2354-1075	en
dc.subject	Khoa học (Đại học Sư phạm Hà Nội)	en
dc.title	Phát triển kĩ năng siêu nhận thức qua giáo dục steam ở học sinh khuyết tật học tập: tiếp cận trên góc độ lí luận = Developing metacognition skills through STEAM education in students with learning disabilities: from a theoretical point of view	en
dc.type	Article	en
Appears in Collections:	Báo - Tạp chí

Files in This Item: